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诵读国学经典 营造书香校园——记保定技师学院国学经典诵读活动

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回......”琅琅的读书声及饱含深情的语调在校园里回荡,成为保定技师学院一道亮丽的风景线。
一年多来,保定技师学院遵循“诵国学 读经典 塑人格”的宗旨,按照《中等职业学校德育大纲》的要求,依据学院《国学经典诵读方案》从学生学习和生活实际出发,创新中职德育教育,深入开展符合我院特色的国学经典诵读活动,做到了让诵读引领成长,让师生亲近经典,让书香飘满校园。
  一、国学经典诵读开启“三化”模式
  (一)国学经典诵读活动常态化
  学院国学诵读自2016年5月开展逐步形成了“日日有诵读、周周有展示、月月有主题、年年有成果”的活动风格。
1.日日有诵读。每天清晨8点开始由班主任或班级国学诵读委员组织本班同学进行10分钟的国学经典诵读。诵读的内容涉及传统文学中经典的诗词以及《德道经》等国学内容,要求学生都能熟读。
同时我们还开展了相对应的日行一善活动,目的是让学生自觉践行国学经典的内容,每天存善心、行善举,心存善念、多做善事,培养良好的行为习惯。并且学管处老师每天检查各班国学诵读情况,真正把国学诵读活动变成为常态化活动,使诵读当做一种坚持,让国学成为一种习惯。
2.周周有展示。每周利用班级黑板报以及班会,撰文学生的诵读国学体会,自查学生上周诵读情况,目的是边诵读边改进,边总结边提高,保证学生诵读国学的质量和效果,也提高了学生诵读国学的积极性。  
3.月月有主题。国学经典诵读,每月设一个主题,如3月“读国学,做文明的中职生”主题月活动;4月“读国学,做有孝心的中职生”主题月活动;6月“读国学,做诚信的中职生”主题月活动;9月“读国学,做坚强的中职生”主题月活动;10月“读国学,做国学的中职生”主题月活动;11月“读国学,做自强的中职生”主题月活动;12月“读国学,做诚信的中职生”主题月活动,国学诵读结合不同的主题,理论联系实践,让学生认识到国学之美,提高了国学经典诵读的兴趣,让学生更理解国学经典的内涵,保证了诵读有效开展。
  4.年年出成果。每学年对国学经典诵读活动进行梳理和归纳,通过举办国学诵读比赛、开展活动推进会以及对活动经验的总结和提炼,让学生谈体会、提建议,保证活动系统、常态开展。目前已经召开国学诵读推进会2次,编撰《班主任诵读国学心得体会》、《学生诵读国学心得体会》等成果集,并将在下学期初举办首届国学诵读比赛。
(二)国学经典诵读活动系列化
  随着诵读活动的逐渐深入,学院形成了成熟的国学经典诵读活动体系:读国学、讲国学、践国学。
  1.读国学。让学生坚持每天晨读,学院将“读国学”作为推进国学经典诵读的主要手段。
  2.讲国学。在诵读的基础上,学院学管处和团委注重学生对国学经典的理解和掌握,定期会对班级诵读委员以及相关学生进行国学诵读培训,并对具体的重要内容进行讲解。
  3.践国学。为保证国学诵读效果,学院通过创新国学经典诵读主题活动形式,扎实推进国学诵读和学生德行养成相结合,最终将国学诵读活动和学生德行有机统一,让国学中的优秀文化和优良传统内化成学生内在的品质,让学生获得在职场中成功的法宝,获得终身可持续发展的动力和源泉。
  (三)国学经典诵读活动主题化
  根据诵读国学经典的内容,紧密结合《中等职业学校德育大纲》提出的德育培养目标,定期开展多个主题活动月活动。每一个主题活动月都围绕国学经典诵读的内容,精心设计、认真组织。如“读国学,做有孝心的中职生”主题活动,结合学生诵读《弟子规》中“入则孝”部分,开展了“五个一”实践活动:给父母写一封感恩的信、写一篇《弟子规﹒入则孝》读后感、我为父母做一件感恩的事、我对父母说一句感恩的话、和亲人参加一次扫墓。
二、国学经典诵读用“五结合”落地  
(一)国学经典诵读和学生生活相结合
  通过让国学诵读回归生活,使学生感受到国学经典诵读的内容在生活中处处可触摸,时时可感悟,事事可践行。如针对一年级学生进校不久,相互间还没建立起良好的人际关系等现象,学校结合国学经典中博爱的内容开展活动,引导同学之间相互宽容、和谐相处。
  (二)国学经典诵读和学生德行养成教育相结合
  根据中职生的心理、行为习惯特点,结合中职德育目标的具体要求,以主题活动月为载体,贴近学生生活实际,将国学经典诵读和学生的德行养成教育结合起来,培养学生爱国、孝道、友爱、诚信、宽容、文明、敬业等良好品质。
  (三)国学经典诵读和行业用工标准相结合
  中职学校学生最终要走向职场,成为职业人。保定技师学院不仅要求学生有相关熟练的技能,更要具有良好的职业素养。通过让学生诵读“爱岗”、“敬业”、“诚信”、“精技”等国学文段,践行工匠精神,培养学生相关的品质,提升学生综合素质。
  (四)国学经典诵读和传统文化教育相结合
  在开展国学诵读活动中,利用各种形式,加强传统文化的教育。例如,在清明、端午、中秋等传统节日开展相关活动,增强学生的民族自豪感,自觉传承中华文化。通过开展以礼仪、饮食、书法、风俗为主题的专题传统教育,达到以文化人的目的。
  (五)国学经典诵读和家庭教育相结合
学院要求学生诵读国学经典后,回到家庭、社区参与践行志愿服务活动,施善举学雷锋,积极回报社会;同时邀请家长到学校和学生同聚一堂共同聆听学生的国学经典诵读,通过不同形式的互动,让国学经典诵读和家庭教育有机结合,达到了教育资源最大优化,形成了家长和学生同进步的良性互动。
总之,保定技师学院坚持国学经典诵读,结合“成才先成人,成人先立德”的培养目标,传承中华优秀传统文化,创新德育模式,坚持简单、成就伟大,以活动带常规,以活动熏陶人,把国学、技能与工匠精神融为一体,提升了学生的文化素养,锤炼了学生的品质,使校园充满了琅琅读书声,为校园文化建设做出了贡献,使学生树立了成才的信心。

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